Tham dự chương trình có anh Nguyễn Hữu Tú, Uỷ viên BCH, Phó Trưởng ban Mặt trận thanh niên Trung ương Đoàn, Phó Chủ tịch Thường trực – kiêm Tổng thư ký Hội Thầy thuốc trẻ Việt hi88 hi880; GS. TS Nguyễn Quốc Sửu, Phó Giám đốc Học viện Hành chính và Quản trị công; cùng các chuyên gia và hơn 300 đại biểu trực tiếp và 80 đại biểu trực tuyến là những trí thức, nhà khoa học trẻ Việt hi88 hi880 trên toàn thế giới.
Anh Nguyễn Hữu Tú, Uỷ viên BCH, Phó trưởng Ban Mặt trận thanh niên Trung ương Đoàn phát biểu
Phát biểu tại buổi hội thảo, anh Nguyễn Hữu Tú, Uỷ viên BCH, Phó trưởng Ban Mặt trận thanh niên Trung ương Đoàn cho biết, Diễn đàn trí thức trẻ Việt hi88 hi880 toàn cầu lần thứ VI diễn ra trong thời điểm lịch sử của đất nước, với đổi mới và đột phá trong khoa học công nghệ là 1 trong 4 trụ cột cho sự phát triển và vươn tầm, vươn mình của dân tộc. Diễn đàn quy tụ hơn 220 đại biểu chính thức và hơn 300 đại biểu dự thính, là những nhà khoa học trẻ trong nhiều lĩnh vực, nhiệt huyết cống hiến góp sức cùng đất nước bước vào kỷ nguyên mới.
Cũng theo anh Tú, trong bối cảnh thế giới đang chứng kiến sự phát triển vượt bậc của trí tuệ nhân tạo, hi88 hi880 không chỉ đơn thuần là một công cụ hỗ trợ, mà đang từng bước trở thành yếu tố kiến tạo lại toàn bộ hệ sinh thái giáo dục. hi88 hi880 đang mở ra những cánh cửa mới cho cá nhân hóa học tập, hỗ trợ người học vượt qua rào cản ngôn ngữ, khoảng cách địa lý và điều kiện kinh tế – xã hội. "Diễn đàn năm nay kỳ vọng các trí thức trẻ sẽ cùng đề xuất các giải pháp đột phá, thực tiễn, có khả năng ứng dụng rộng rãi tại Việt Nam – từ mô hình học tập tích hợp hi88 hi880 dành cho vùng khó khăn, giải pháp đào tạo kỹ năng số cho thanh thiếu niên yếu thế, đến khung chính sách khuyến khích phát triển công nghệ giáo dục một cách công bằng và bền vững", anh Tú nói.
"Với trí tuệ, tinh thần trách nhiệm và khát vọng phụng sự của các đại biểu trí thức trẻ, Hội thảo hôm nay sẽ là điểm khởi đầu cho những đề xuất có tầm ảnh hưởng sâu rộng, góp phần xây dựng một nền giáo dục Việt hi88 hi880 tiến bộ, hiện đại và nhân văn", anh Tú nhấn mạnh
Tại buổi Hội thảo có sự tham gia của nhiều chuyên gia, nhà hoạch định chính sách, đại diện các tổ chức quốc tế và cộng đồng trí thức nhằm cùng thảo luận vai trò của trí tuệ nhân tạo (hi88 hi880) trong việc xây dựng một nền giáo dục toàn diện, công bằng và không để hi88 hi880 bị bỏ lại phía sau.
Tham luận tại Hội thảo bằng cả 2 hình thức trực tiếp và trực tuyến, các đại biểu trí thức trẻ Việt Nam trong và ngoài nước đã khẳng định vai trò quan trọng của hi88 hi880 trong thúc đẩy giáo dục toàn diện và công bằng tại Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số quốc gia.
Từ những nghiên cứu chuyên sâu về chủ đề trên, các đại biểu đã đề xuất một số giải pháp ứng dụng hi88 hi880 vào giáo dục nhằm thu hẹp khoảng cách số, cá nhân hóa học tập và phát triển nội dung giáo dục bao trùm; góp phần định hướng cho việc xây dựng hệ sinh thái giáo dục thông minh, mở ra cơ hội học tập chất lượng cho mọi đối tượng, đặc biệt là thanh thiếu nhi yếu thế.
Trong đó, đáng chú ý có các mô hình học tập cá nhân hóa với hi88 hi880; giải pháp trao quyền cho giáo viên qua công nghệ; phương thức đánh giá học tập công bằng hơn... Kết quả của hội thảo không chỉ dừng lại ở việc tạo dựng diễn đàn trao đổi học thuật mà còn góp phần cụ thể hóa các mục tiêu của Nghị quyết 57-NQ/TW về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, mà còn là những tiền đề quan trọng cho Diễn đàn Trí thức trẻ Việt Nam Toàn cầu lần thứ VI, thúc đẩy hợp tác giữa các bên liên quan trong lĩnh vực giáo dục thời kỳ kỷ nguyên số.
Ban tổ chức tặng hoa các diễn giả và đại diện các đơn vị liên quan của Hội thảo
Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Quốc Sửu, Phó Giám đốc Học viện Hành chính và Quản trị công cho biết, điểm nhấn của Hội thảo không nằm ở công nghệ mà ở giá trị con người mà công nghệ có thể phục vụ. Các tham luận tại hội thảo đều đến từ những chuyên gia trong nước và quốc tế - với những góc nhìn tiên phong về giáo dục trong kỷ nguyên hi88 hi880.
Chia sẻ về vấn đề "Trao quyền giáo viên thông qua hi88 hi880", ông Đỗ Đức Lân, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho rằng: hi88 hi880 đã trở thành người bạn hàng ngày, tỉ lệ sử dụng hi88 hi880 trong giáo dục tăng lên nhanh chóng trên phạm vi toàn cầu. Tỉ lệ giáo viên các nước sử dụng ngày càng cao, tuy nhiên cũng đối mặt với nhiều rủi ro về đạo đức hay tạo ra các rào cản. Vì vậy ông Lân cho rằng cần chung tay xây dựng chiến lược bài bản sử dụng hi88 hi880 trong giáo dục.
Trong đó, phát triển chương trình đào tạo Al cho giáo viên với các cấp độ từ cơ bản đến nâng cao; xây dựng khung chính sách hi88 hi880 cấp trường học với hướng dẫn cụ thể về sử dụng đạo đức.
Ông Lân kiến nghị chúng ta cần phát triển chương trình đào tạo hi88 hi880 cho giáo viên với các cấp độ từ cơ bản đến nâng cao; Xây dựng khung chính sách hi88 hi880 cấp trường học với hướng dẫn cụ thể về sử dụng đạo đức. Bên cạnh đó cũng cần đầu tư vào các công cụ hi88 hi880 được thiết kế riêng cho giáo dục và đảm bảo quyền truy cập bình đẳng; Tạo không gian cho giáo viên chia sẻ kinh nghiệm và phương pháp hay về sử dụng hi88 hi880 và đưa kiến thức về hi88 hi880 vào chương trình giảng dạy cho cả giáo viên và học sinh…
Thanh Lâm